Ausgehend durch den Umstand baulicher Veränderungen in unmittelbarer Nachbarschaft der Mittelschule wurde die Projektidee ins Leben gerufen als Überbrückung zur Baustellenphase eine temporäre Rauminstallation zu realisieren. Als Besonderheit darin kann die kontinuierliche partizipative Zusammenarbeit mit den Schüler*innen der Mittelschule gesehen werden. Dieser reicht von Workshops während der Recherchephase, den Miteinbezug in den Juryentscheid bis in den tatsächlichen Umsetzungsworkshop vor Ort.

Das nun seit einigen Wochen umgesetzte Endresultat kann als hybride Auseinandersetzung verstanden werden und entspricht einerseits einem identitätsstiftenden Infopoint für das Kinder Kunstlabors in ihrer zukünftigen Nachbarschaft und andererseits einer Verweilsituation mit Sitzmöglichkeiten, verstellbaren Tischen und Beschattungsmöglichkeiten für Jugendliche, Anrainer*innen und jeder Person die Lust verspürt hier Zeit zu verbringen.

© Manuel Weilguny & Hanna Beck-Tiefenbach